บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 16

วันพฤหัสบดีที่ 11 พฤษภาคม พ.ศ.2560

วันนี้ได้นำสื่อทุกชิ้นที่ได้ทำในเทอมนี้มาจัดแสดงผลงานที่โรงเรียนสาธิตมหาวิทยาลัยราชภัฏจันทรเกษม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 15

วันอังคารที่ 25 เมษายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

     วันนี้อาจารย์ให้แต่ละคนออกมานำเสนอชิ้นงานของตนเองว่าเล่นอย่างไร และมีเทคนิคในการทำอย่างไรบ้าง

- ชิ้นที่ 1 หุ่นมือการดาษ สามารถใช้ในการแสดงประกอบการเล่านิทาน หรือการเล่าประกอบเพลงได้

- ชิ้นที่ 2 หลอดเป่าลม เราสามารถออกแบบให้เป็นตัวอะไรก็ได้ตามที่เราต้องการ พอเป่าลมเข้าไปในหลอด ตัวสัตว์ต่างๆที่เราทำไว้ ก็จะพุ่งออกมาตามความแรงของการเป่าลมเข้าไป

การนำมาประยุกต์ใช้

     นำสื่อหรือเทคนิคต่างๆที่เพื่อนออกมานำเสนอ ไปทำใช้ในการสอนของเราได้ในอนาคต เพราะสื่อต่างๆที่เพื่อนทำมา มีความหลากหลายและวิธีการเล่นที่สนถกสนานแตกต่างกันออกไป สามารถนำมาปรับใช้ในการสอนได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอชิ้นงานของตนเองด้วยความสนใจ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆแต่ละคนมีชิ้นงานที่หลากหลายและน่ารักสวยงาม

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายสื่อแต่ละชนิดของแต่ละคนเพิ่มเติม

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 13

วันพุธที่ 5 เมษายน พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

     วันนี้ต้องนำชิ้นงาน 2 ชิ้น ที่อาจารย์ได้สั่งให้ทำแล้วนำมาส่งในวันนี้ 

สื่อที่เลือกทำคือ 

- หุ่นมือกระดาษ

- หลอดเป่าลม

การนำมาประยุกต์ใช้

     นำเทคนิคการประดิษฐ์สื่อที่ได้เลือกไว้ มาทำเป็นแบบต่างๆตามที่เราต้องการ ขึ้นอยู่กับว่าเราต้องการนำไปใช้เรื่องอะไร ทำง่ายและสามารถให้เด็กเล่นเพื่อเกิดความสนุกสนาน

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ชอบชิ้นงานของตนเองและชิ้นงานของเพื่อนหลายคน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจทำชิ้นงานของตนเองมาส่ง

ประเมินอาจารย์ : อธิบายเกี่ยวกับสื่อชิ้นต่างๆได้ดี

บันทึกกาเรีรยนรู้ครั้งที่ 12

วันอังคารที่ 28 มีนาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

       วันนี้อาจารย์นำเกมการศึกษาของรุ่นพี่ที่เคยทำไว้มาให้ดู มีหลายเกมมาก เช่น เกมจับคู่
 เกมภาพตัดต่อ เกมจัดหมวดหมู่ จะเห็นความแต่กต่างของแต่ละเกม เกมจับคู่ก็จะมีหลายอย่างไม่ว่าจะเป็น
             ♥ เกมจับคู่

• จับคู่รูปร่างที่เหมือนกัน
• จับคู่ภาพกับเงา
• จับคู่สิ่งที่มีความสัมพันธ์กัน สิ่งที่ใช้คู่กัน
• จับคู่ภาพที่เป็นประเภทเดียวกัน
•    ♥ เกมจัดหมวดหมู่ 
• จัดหมวดหมู่ของผัก
• จัดหมวดหมู่ของผลไม้
• จัดหมวดหมู่ของสัตว์
•           เกมการศึกษาแต่ละอย่างมีการทำที่แตกต่างกันออกไปแต่ไม่มากนัก จากนั้นมีการแบ่งกลุ่มเพื่อทำสื่อ4ชนิดคือ ลอตโต้ จับคู่ภาพเงา จัดหมวดหมู่ จิ๊กซอร์
• 
  

การนำมาประยุกต์ใช้

     นำความรู้ที่ได้รับในการทำชิ้นงาน ไปใช้ในการสอนเด็กในหมวดต่างๆได้มากมาย

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์อธิบายด้วยความตั้งใจ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังอาจารย์ และซักถามสิ่งที่ตนเองสงสัย

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายการทำงานและสั่งงานอย่างชัดเจน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 11 

วันอังคารที่ 21 มีนาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

     

         อาจารย์ได้เปิดสื่อของเด็กปฐมวัยให้ดูจากเพจใน facebook ชื่อเพจว่า 拼學趣 ในเพจนี้เป็นเพจที่มีสื่อมากมายบางชิ้นสามารถนำมาสอนเรื่องแรงลม วิทยาศาสตร์ ได้ และบางงชิ้นก็สามารถนำมาวางตามมุมให้เด็กได้ลองเล่นได้ แต่ละสื่อมีเทคนิคการประดิษฐ์ แต่ละชิ้นให้ดูอย่างชัดเจน สื่อแต่ละชนิดมีความสร้างสรรค์ แปลกใหม่ ทำให้เราได้ไอเดียดีๆในการทำสื่อชนิดอื่นๆ

         อาจารย์ได้สั่งให้ทำชิ้นงานประดิษฐ์คนละ 2ชิ้น โดยดูการประดิษฐ์จากเพจนี้พร้อมกับนำสื่อมาส่งในวันพุธที่5เมษายน 2560

การนำมาประยุกต์ใช้

     นำความรู้จากการดูวิดีโอในเพจ ไปใช้กับการประดิษฐ์สื่อในการสอนเด็กได้มากมายหลายอย่าง สามารถนำมาปรับเปลี่ยนเนื้อหาหรือรูปแบบต่างๆให้เหมาะสมกับสิ่งที่เราจะสอนเด็กได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังสิ่งที่อาจารย์สั่งและทำความเข้าใจ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังงานที่อาจารย์สั่ง

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายขั้นตอนการทำชิ้นงานบางชิ้นงาน และบอกกำหนดการส่งงานอย่างชัดเจน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 10 

วันอังคารที่ 14 มีนาคม พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

     

     อาจารย์ได้สอนทำสื่อชิ้นใหม่ 2 ชิ้น

- ชิ้นที่ 1 ทำเป็นดอกไม้ ที่ใช้แก้วน้ำที่เป็นกรวยกระดาษในการทำ และมีการใส่ ลูกปัดหรือข้าวสารลงไป เวลาเขย่าจะเกิดเสียงที่แตกต่างกันไปตามสิ่งที่เราใส่ลงไปในกรวย

- ชิ้นที่ 2 สอนการทำโมบายกระดาษ

การนำมาประยุกต์ใช้

     

     นำดอกไม้ไปใช้ในหน่วยการสอนได้หลากหลาย เช่นการเต้นประกอบเพลง หรือการเรียนหน่วยดอกไม้ และโมบายสามารถนำไปใช้ในการตกแต่งห้องเรียนในการสอนเด็กในอนาคต

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานและถามสิ่งที่ไม่เข้าใจกับเพื่อน

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆแต่ละคนตั้งใจทำงานของตนเองกันอย่างตั้งใจ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์สอนในสิ่งที่เราไม่เข้าใจได้ดีและเข้าใจง่าย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 9

วันพฤหัสบดีที่ 11 มีนาคม พ.ศ.2560

( เรียนชดเชยวันอังคารที่ 12 เมษายน พ.ศ.2560)

ความรู้ที่ได้รับ

ทำชิ้นงานต่อจากคราวที่แล้วที่ยังค้างอยู่ แต่ถ้ากลุ่มไหนเสร็จแล้วก็ลงมือทำชิ้นงานต่อไป

    

การนำมาประยุกต์ใช้

 
     นำสื่อที่ได้เรียนรู้และลงมือทำไปใช้ในการประดิษฐ์เพื่อาอนเด็กในอนาคตได้

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำงานที่ได้รับมอบหมาย
ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆแต่ละกลุ่มตั้งใจทำงาน และร่วมกันแสดงความคิดเห็นกันในกลุ่มของตนเอง
ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ช่วยเหลือในสิ่งที่นักศึกษาทำไม่ได้ และให้ความรู้อย่างเต็มที่

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 8

วันอังคารที่ 7 มีนาคม พ.ศ.2560

 

ความรู้ที่ได้รับ

   

     วันนี้อาจารย์สอนทำสื่อ 2 ชนิด โดยให้แบ่งทำเป็นกลุ่มและอธิบายวิธีการทำและเทคนิคต่างๆในการทำงานทั้ง 2 ชิ้น 

การนำมาประยุกต์ใช้

   

    สามารถนำความรู้ที่ได้รับไปใช้ในการทำสื่อสอนเด็กในอนาคตที่ทำไม่ยากและหาอุปกรณ์ได้ง่าย

การประเมิน

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายขั้นตอนการทำสื่อทั้ง 2 อย่าง

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆตั้งใจฟังที่อาจารย์สอน แต่บางคนก็ไม่สนใจ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์อธิบายเทคนิคและวิธีการทำต่างๆได้เข้าใจง่าย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันอังคารที่ 21 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

    
    วันนี้อาจารย์สอนประดิษฐ์สื่อ 3 ชิ้น คือ

1. แม่ไก่ออกไข่

2. สื่อบอกความสัมพันธ์ที่อยู่ของสัตว์ต่างๆ

3. สื่อหนังสือเล่มเล็กพับได้

การนำมาประยุกต์ใช้

    สามารถนำสื่อต่างๆไปประยุกต์ใช้ในการสอนในหน่วยต่างๆ ที่เราจะใช้สอนเด็กได้ ทำให้เด็กสนใจเรียนมากขึ้น

การประเมิน
ประเมินตนเอง : ตั้งใจทำสื่อต่างๆด้วยความตั้งใจ

ประเมินเพื่อน: เพื่อนๆตั้งใจทำสื่อของตนเองอย่างตั้งใจ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ให้คำแนะนำในการทำสื่อแต่ละชิ้นอย่างดี

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันอังคารที่ 14 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2560

ความรู้ที่ได้รับ

      
      นำเสนอแผ่นชาร์ทที่แต่ละกลุ่มได้เลือกสื่อที่ดีที่สุดของกลุ่มตนเองออกมานำเสนอ ว่าสื่อชิ้นนั้นดีอย่างไร และมีข้อจำกัดอย่างไร

เนื่องในวันนี้เป็นวันวาเลนไทน์อาจารย์สอนประดิษฐ์การ์ดป๊อบอัพ

การนำมาประยุกต์ใช้

      ได้เรียนรู้ว่าสื่อแต่ละแบบมีข้อดีและข้อจำกัดแตกต่างกันไป เราจะได้นำข้อมูลไปใช้ในหารเลือกสื่อให้เหมาะสมกับวัยเด็ก และสามารถการนำทำการ์ดไปทำเนื่องในวันสำคัญ หรือโอกาสสำคัญอื่นๆได้

การประเมิน 

ประเมินตนเอง : ตั้งใจฟังเพื่อนนำเสนอ ตั้งใจทำการ์ด

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆแต่ละกลุ่มตั้งใจนำเสนอ 

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์ให้ความรู้ในเรื่องการทำการ์ดได้ดี เข้าใจง่าย